ishiken

期末テストがぞくぞくと返却されてきていますが、１学期の締めくくりは、どのような成績で終えるようになりそうですか？

さて、今回は定期テストの問題の中でも特に英語のリスニングにフォーカスして書いていこうと思います。

 

英語のリスニングの中で「一番難しい問題とは？」と聞かれたら、みなさんだったらなんだと答えますか？

今回、ある中学校では、

①英検と同じ形式の問題

対話を聴いて、その内容についての英語の質問について適する答えを選ぶ形式。

これは、英検３級の第２部の「対話文を聞き、その質問に対して最も適切な答えを選ぶ形式」と似ています。

 

②山口県の過去問のリスニング（テスト３）と同形式の問題

対話文を聞いた後、その内容に合うように、場面にふさわしい英語を書いて、文章を完成させる問題です。

 

③対話文の放送を聞いた後、内容に合うように、空欄に入る日本をを書く、という形式の問題

 

上記のような内容を中心として、出されていました。

 

私は個人的には③の形式の問題が一番難しいと思います。

というのが、対策が全くことなってくるからです。

本来、英語のリスニング対策では、聞き取った英語をそのまま英語のまま理解するというのを目的に演習を重ねています。

しかし、いったんそれを日本語になおすという作業は、その逆行するようになるので、あまりおすすめできないのです。

例えば、会話文で聞き取っている英語をいちいち日本語になおしていると、会話の流れに追いつくことができないのです。

ですが、そうした解きにくい問題も対策をすれば、できるようになっていきます！！

それには、それぞれの中学校に合ったリスニング問題の傾向をとらえて、対策していく必要があるのです。

 

ということで、この夏リスニング対策を一緒に南教室でしていきませんか？

体験授業もしていますので、夏の弱点克服をしていきましょう♪

来塾をお待ちしております。

 

 

みなさん、期末テストお疲れさまでした！

 

勉強の成果を出し切れた人も

 

思ったほどうまくできなかった・・・

 

という人もいるでしょう。

 

しかし大事なのは「どう自分ががんばれたか」

 

のプロセスと「次に活かすためにどうすればいいか」

 

です！もちろん、いい点を取ること、結果を

 

出すことは大事です。ですが、テストまでの

 

取り組み方で前回よりもがんばれたことや

 

工夫できたこと、また○○の問題は難しかったけど○○

 

ならしっかり解けた！などよかったことにまずは

 

目を向けてほしいと思います。そうすれば、

 

次にもっと伸ばせる部分やそのために取り組めること

 

が自ずと見えてくると思います！

 

そのためにも「テストの振り返り」は必ずやりましょう！

 

テストが終わって「やっと終わった~！」とテスト問題を

 

捨てるなんてことはしないで下さいね。

 

「この先のテストには出ないし・・」ということはなく

 

学年末テストなどでまた同じような問題が出てくる

 

可能性は大いにあります！なのでテスト問題と答えは

 

ファイルやバインダーなどに保管しておきましょう。

 

もちろんその前に振り返りをして、

 

①解けた問題　②解けなかった問題の原因（気をつけたら

 

解けたものか、どうしても分からなかったものか）

 

③２を克服するために何ができるか（例：学校ワークや

 

プリントを２周以上する、日頃からわからない問題は

 

友達や先生に聞くなどそのままにしないなど)　

 

を考えてノートなどにメモしておきましょう✐

 

この度思うようにいかなかった人も、次回に少しでも

 

活かせれば今回のテストは大きな価値があります！

 

引き続き、がんばりましょうね！

 

 

受験に向けて、ほとんどの生徒は共通テスト対策が必須になりますね。

マイスタでは、毎年共通対策本として河合、駿台、Z回の3シリーズを扱っています。

今年も河合の本がついに届きました！！

3シリーズの中でも河合の問題集は基本的に共通テストをうける生徒全員に購入して解いてもらうものなので、我々も一足先に目を通し始めました！

ということで、今後定期的に河合の問題集を解いてみての感想や、問題のレベルについての記事をUPしていこうと思います！！

※問題の解説を行うわけではありません。そのため、問題の画像をUPするといったことも一切ございませんのであらかじめご了承ください。

どの問題は解けるようになるべきかなどは簡単に触れていこうと思いますので、ぜひ自分で解いた後に記事を見ていただければと思います！！

 

今、明光義塾防府南教室では、

小学生は「みらい英語」というタブレットで英語の発音等を確認できる教材で学習してもらっていますが、

この「みらい英語」で出てきた単語が、中学校の英語の教科書では、たくさん出てきます！

例えば、

apple

banana

cow

dog

eggなどなど。。

また、先日、中関小学校の５年生は英語のテストがあったようですが、

そのお題が、「When is your birthday?」でした。自分のお誕生日を正しく言えるかどうかがポイントだったようです。

みらい英語でまさに発音の練習をする項目だったので、みんな話すことができたはずです。

 

また、華西中学校では今回の期末テストで、自分のお誕生日を正しく書けるかどうかのテストがありました！！

みらい英語で学習していたら、なんなく正解を書くことができていることでしょう。

 

「みらい英語」を学習する時期は低学年であればあるほど、英語力が伸びると私は思っています。

発音の確認を一緒にしつつ、

楽しく、英語の表現力を身に着けていきませんか？

また、生徒さんのご希望に合わせて単語学習をしたり、ノートにその単語をどう使ったらいいかの練習もしてもらっています！

 

 

高校生の英語対策～防府商工＆防府西高の場合～

こんにちは！教室長の國司です。

 

今日は、英語4技能「読む・聞く・書く・話す」力を

高めるための正しい練習法についてお話します！

 

【イメージするために反復練習が大事】

 

英語の勉強をするときにありがちなのが

頭の中で「英語→日本語→意味」の順で考える

というものです

 

しかしこのように「訳す」よりは

「英語を見聞きしたときにイメージができる」

ようになったほうがもっと効果的です！

 

そのためには反復練習が必要です

 

自転車に乗っている時って「左足を下げて右足をあげて・・」

なんていちいち考えてませんよね？

 

英語も「練習」をすることで習得できます！

 

【英語4技能の３つの練習法】

 

①シャドーイング

当教室でも英語の宿題としてやらせていますが

シャドーイングとは「聞こえた音声を１・２秒遅れて繰り返す」

練習です。ポイントは、音声と同じ発音・スピードでやることと、

登場人物や状況など内容をイメージしながらやることです

 

②音読筆写

英文を音読しながら書き写していきます。

その際に、シャドーイングと同じく登場人物や状況を

イメージしながらやって下さい

 

③Read & Look up

まず、英文を見ながら解答例を音読します

次に、英文を見ずに目線を上に上げて同じ文を音読。

ポイントは・・そう！「内容をイメージしながら」、

また「誰か（例えば面接官など）に伝える気持ちで」

練習してみて下さい

 

以上３つを根気強く続けていけば、英語を見聞きする時にいちいち

日本語に訳すのではなく、イメージができるようになり

「読む・聞く・書く・話す」力が伸びていきます！

 

近年の入試問題や学校の定期テストは、文法や単語を知識として

知っているかだけではなくそれらを実際に使いこなせるか

を問う問題が増えています

 

いい教材やいい先生ももちろん大事ですが

何より、正しい方法で自分で練習できるようになる

ことがもっと大事です。なぜなら塾や学校は時間が

限られており、自分で過ごす時間のほうが

勉強時間の大部分を占めるからです

 

もうすぐ夏休みですね！

ライティングやリスニングが苦手だ・・という人も多いと思います。

この夏休みにどれか１つでもいいので毎日やってみて

2学期には英語を得意教科にしてしまいましょう！！