4月 2019

はじめまして！！！

東京大学理学部卒、謙介です。

受験生の皆さん、英単語や古文単語など覚えなければならないものが多くて苦しんでいるのではないでしょうか。

単語の意味なんか知らなくても推測で解ける！！！という方は良いのですがやはり単語を知っていないと解くのにも時間がかかるのも事実です。

ここでは、僕が受験の時に実践していた単語の暗記方法について４つのポイントにまとめていきたいと思います

( ^ω^ )

1、 必ず毎日見る時間、見る場所を決める！！！

これ、最重要です(笑)

まずは、単語を勉強する時間を取らなければ覚えられるはずがありませんからね。

毎日単語を勉強することが習慣になるように頑張りましょう(^ ^)

時間も場所も皆さんが取りやすい時間で結構ですが、夜寝ているときに記憶が定着すると言われているので特に今まで決めていなかった方は夜寝る前に勉強するのをお勧めします！

僕は夜寝る前と通学の電車の時間で単語を覚えていました。

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２、ペース管理を行おう！！！

闇雲に単語を勉強しても途中で嫌になって挫折してしまうことがほとんどです。

一般的には1週間に100個のペースと言われています。僕もそのペースでやって必ずチェックテストをして管理していました！

 

３、復習は必ず！！！

人間は必ず忘れる生き物です。例えば1日に20個の単語を覚えたとして翌日は何個覚えているのでしょうか？

人にもよりますが僕の場合は約半分くらい忘れてしまっていました(笑)

なので、必ず復習をしていかなければならないわけですね。

例えば一週間に100個ずつやる場合、僕の場合は

まず1日目の夜に1〜20を覚えます。

そして次の日電車では1〜20の確認をします、そして夜もう一度確認してから次の21〜40に進むといったやり方で単語を進めていました。

 

４、ドラマティックに覚える！

ドラマティックに覚えてください(笑)

考えてみてください。

「3日前の夜ごはん覚えていますか？」

「初デートのことを覚えていますか？」

多くの人が下の質問には答えられたはずです。それは感情が動いたときのことだからなのです。

なので、単語も感情を動かして覚えましょう

発音して楽しく覚えてください、叫んでもいいです笑(ご近所様に怒られない程度に、、、)

語呂合わせなどで覚えたりするのもこの一環になるわけですね。

 

 

以上、東大式英単語の覚え方でした！！！

今年で開校23年目！！　防府市No.1個別指導塾

「成績＝勉強の量×勉強の質×モチベーション」

このすべてにアプローチしていくのが明光流です！

 

「塾では勉強するようになったけど、家ではなかなか勉強が．．．」

保護者様とお話する中で、出てくるテーマTop3の中の1つです

 

“塾で勉強を頑張っている・頑張れるようになった”嬉しいことです＆勉強を頑張るスタートとしては、合格です

 

けれど、皆さんがおっしゃるとおり塾だけの学習時間では限界があります

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例えば．．．

週１回、塾で数学を受講している場合

1週間で数学の授業が90分＋塾からの宿題が60分＝合計 150分

家での生活時間 合計 38.5時間

平日(月～金) 4.5時間×5日＝22.5時間

休日(土・日) 8時間×2日＝16時間

 

ということは．．．

塾での1週間の学習時間の割合は150分÷38.5時間＝6.5％

 

で、ここで登場するのが「スタディ プラス」です

 

スタディ プラスを活用することで．．．

 

■ 家での学習時間・科目を記録 ⇒ グラフで確認することが可能

「テスト週間以外での勉強時間が少ない」

「好きな科目ばかり勉強している」

「勉強の取り掛かりが遅い」

など、これらの問題を解決できます

しかも、自分で自分の学習状況を見ることができます

自分で気付く・分析できるからこそ、モチベーションUPにもつながります

(周りから言われると、反発したり、余計にやる気がなくなります)

 

 

■ 家での学習時間・科目を記録 ⇒ 教室PCに学習情報が届き、先生からのコメントが返信されます

「3日坊主で、続かない」

「きちんとスダディ プラスを活用できているか不安」

など、これらの問題も解決できます

先生からのコメントで、日々の頑張りを褒めてもらえます

必要な時は、アドバイスも返信します

記録がストップした時は、教室からコメントを送ることももちろん可能です

先生がいつもそばにいる、応援してもらっているという気持ちになれるのでは！？

 

私たちは「勉強のやり方」だけを指導する塾ではありません！

お子様の365日を応援します！！

 

 

遠藤周作先生

私が好きな作家に遠藤周作先生がいらっしゃいます。

代表作は、「沈黙」と「海と毒薬」ですが、私はエッセイ集の「狐狸庵閑話」も大好きで高校生の時は本当によく読んでいました。

私の記憶が正しければ、そのエッセイの中で、

自分の作品が入試問題として出題されたので解いてみたというエッセイがあり、そこでは、、、、

解いてみたが、、、選択肢が選べなかった、、、、４つの選択肢のすべてが正解であるかのように思えた。

私からしてみれば、この問いの登場人物の心情はAでもありＢでもありＣでもDでもあるからだ。

と、芥川賞作家である遠藤周作先生が戸惑っているのを拝読させていただき現代文への取り組み方の根本に気づかされたことがあります。

つまり、小説読解では「作者が考える本当の正解」は答えではないのです！！

 

入試で小説を出さない大学も多い

 

そんなわけであるから、例えば早稲田大学での出題率は４％。上智大学でも、３％と小説の出題がほとんどない大学も多いのです。

国公立大学の1割程度も小説の出題を見送っています。

出題する大学ですら、「答えが紛らわしくなる時には、評論的な合理性がある部分から設問を作らざるを得ない。果たして、それで小説を出題する意味があるのか？」と言っています。

 

受験生は機械的に解くべし

 

そのような小説問題ですから、受験生の皆さんは「評論のごとく機械的に解く」必要があります。

作家ですら間違える小説の問題に正解するには、「行動」「発言」「書かれている気持ち」これを機械的に抽出すべきなのです。

例えば、「一徹は飛雄馬を殴った。」それは、父としての愛だった。

と書いてあったならば、、、、

どんなに愛情があっても、暴力は愛だとは言えないなどと主観的に読んだらいけないということなのです。

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今年で開校23年目！！　防府市No.1個別指導塾 

「成績＝勉強の量×勉強の質×モチベーション」 

このすべてにアプローチしていくのが明光流です！ 

 

5月は新学年で最初の中間テストがやってきます 

定期テストで得点UPを目指すなら、「学校ワークをきちんとやること」が最重要＆近道です 

 

まずは、みなさんに質問します 

先生「学校ワークをきちんとやりましたか？」 

生徒さん「きちんとやりました」 

 

勉強で困っている生徒さんも、うまくっている生徒さんも返ってくる言葉は同じです 

しかし、テストの得点は全く違う．．．なぜ？？？ 

 

それは、「きちんとやりました」のレベルが違うからです 

 

レベル１ 

テスト範囲の問題を全て解いて丸つけまで 

レベル２ 

間違えた問題・わからなかった問題を自分で調べる、先生や友達に質問する 

レベル３ 

×の問題が〇に変わるまで復習(← 明光では×やり)をする 

レベル４ 

塾の問題集・市販の問題集で自分の苦手パターンを類題演習 

 

あなたの「きちんとレベル」はいくつですか？ 

 

1つだけ注意！ 

学校ワークがきちんとできていないのに、レベル４「類題演習」に挑戦するのは絶対NG 

たくさんの問題集で、たくさん演習 ← 勉強した気分にはなりますが、得点UPにはつながりません。何も考えずに・適当にバットを振っても打率は上がりません 

 

まずは、レベル３クリアを目指しましょう 

レベル３までクリアできれば、80点は獲得できます 

 

 

では、レベル３をクリアするために大切なことは？？？ 

『いつから学校ワークをスタートするのか』これが全てです 

 

テスト直前に学校ワーク終了では、質問も×やりも類題演習もできません 

取り組む時間がないですから 

 

勉強がうまくいっている生徒さんは、テスト一週間前＝テスト発表時には、学校ワーク１回目を終わらせています。そして、テスト週間にはじっくり・余裕をもって質問・×やり・類題演習に取り組んでいます。 

「テスト週間＝これまで頑張ってやってきたことの復習・確認週間です」 

※テスト週間に入ってから学校ワークをスタートは、負け確定です．．． 

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学校で勉強した単元は、その日のうちに学校ワークで演習します 

少なくとも、週末には学校ワークを進めておきましょう 

やはり、普段からコツコツ頑張ることは大切です 

 

明光防府3教室では、この普段からコツコツを大切に・徹底するために「スタディ プラス」という学習アプリをこの春から取り入れました！！ 

 

「スタディ プラス」とは？？？ 

詳細は、次週ブログでお伝えします！！ 

語彙力は基本です。

要するに現実の言語では、あるクレタ島人が「すべてのクレタ島人は嘘つきである」と言ったとして、実際にここにいわれているようなアポリアやパラドクスを受けとって困るような人は一人もいないのだ。

現代文の勉強において、重要でありながら軽視されがちなのが語彙力です。

もしも、この文章の意味が理解できなかったとしたら語彙力に難ありとして

現代文キーワード読解を学習することをおすすめします。

勿論、王道としては、普段の読書による語彙力強化で、それが自然であるのには異論はないのですが、短期間で仕上げるとなったときには、邪道ではありますが選択せざるを得ないということです。

さて、語彙力が問題がなくなったら、次のステップに進めます。

（高校時代、現代文が苦手だったけど社会人になって久しぶりに問題解いてみたらなんだかよくわかる！というタイプの人は、大体語彙力不足が問題で問題が解けなかったタイプの人です。社会に出て、新聞を読むようになると自然と語彙力は増していきますので。）

 

アドバイザーが必要

次のステップとは実際に問題を解いていくことが必要になります。

ここで、おすすめする参考書が「決めるセンター現代文」です。

しかしながら、

現代文を上げたければ、数学と同じように適切なアドバイスが必要になります。

また、それが個別的であればあるほど効果が上がります。

現代文が苦手な生徒さんは、そもそも参考書の解説をよみこなすことができないからです。

勿論、参考書や集団授業（映像授業）にも一定の効果はあります。

しかし、それは「わかる」レベルに引き上げることであって、「できる」レベルまでもっていくことではないのです。

もしも、「できる」ようになりなかったら、個別の問題に対して、どうしてその解答になるのかを徹底して解説してもらわないといけないでしょう。

参考書をやりながら、わからないところを徹底的に質問できる環境が必要です。

意外かもしれませんが、現代文も数学と同程度に「個別指導」との相性が良い科目なのです。

 

 

 

 

 

 

会場は満席！ざっと３０００人くらいは入っていたのではないでしょうかね。地元の防府市での講演会の時、堀江さんの力を侮って満席で入れなかったので、今回は発売→即購入の多動力を発揮しました！

今回の講演会で学んだことをしっかりと自分のものにしていきたいですね。

 

時代は大きく変わっています

講演会の内容を詳しく書くことは禁止されているのですが、、

日本の教育についても時間をかけて話されていました。

たまたま、同地域に生まれただけという理由で９年間を一緒に過ごさないといけないという

小中学校の在り方についての問題提起もありました。

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この問題については、林修先生も言及→炎上したことがあります。

「小・中学校の友人はくそ」発言です。

小学校の友人と一年に二回以上会う人は7%程度である、という事。そして、一年に一回以下の人は93%である、という事。大半の人は、小学校の友人と一年に一回も会わないのだ。

次に、社会に出れば忙しくなり、会社の人や取引先の人などの人、または家族の方が会う機会が増える。小中学校が一緒だった人の重要性は、低くなって来る。

これらのデータをもとに、小中学生時代の友人関係で悩むことはないことを主張されており、私もおおむね正しいと思います。炎上するのは一部の発言を切り取られたことによります。

また、学校の先生の指導レベルについての問題提起もありました。

指導を受ける子供の立場としては、まったく同じ感想を持つのですが、今の学校の先生の置かれている立場を考えるとやむを得ないのではないかとも思うのです。（友人も多いですので（笑））

具体的には、指導以外の雑務の多さ・クラブ活動に要する時間・モンスターペアレンツへの対応などで指導力を高める時間がないということです。

現代の教育が時代に合っていない・教師の指導力が足りていないという現状を変えることはとても難しいので、私たち私塾がそれを担っていく必要があります。

堀江さんも推奨しているのが映像授業の活用です。

私たちはそれに加えて、個別指導。

さらには、スタディプラスの活用によるQQMの徹底！

これらで必ず生徒さんの成績を上げていきたいと考えます。

 

質問者を血祭りにする堀江さんの愛

最後に質疑応答があったのですが、質問者が血祭りにされていました（笑）

「ふぁっとした質問」や「丸投げ質問」をしないことが実は問題解決への第一歩だということだと思います。

そのやり取りの中でも、しっかりとした答えを出されていたのは、流石堀江さんでした！！

 

 

 

 

 

人間には息抜きが必要だ。

目標に向かって休むことなく、ただひたすら邁進する。

確かにそれは理想です。

でも、生身の人間にそれは不可能ですよね。

なぜなら、脳みそは「リフレッシュ」を必要とするからです。

マイスタでは、様々な方法で「息抜き」ができるようになっています！

やることを変えて息抜き

マイスタでは、映像授業もコースに組み込んであり、好きな時間に見ることが可能です。

ですので、映像授業で気分転換！はどうでしょうか！？

えっ？

「同じ、勉強じゃないですか？」ですって？

いいえ、、ただの、映像授業ではございません。

 

マイスタが自信を持ってお勧めする、現代文と古文の授業は、「笑いながら勉強できる」「勉強しながら笑える」最強のコンテンツです。

まだまだ、息抜きが足りないなら音読部屋で声出して勉強！

それでも、気分転換できないなら。声を出して勉強してみましょう。

音読部屋が併設されていますので、声を出して気分転換です！

英語の音読が恥ずかしい、、、という生徒さんも　安心してください。

大きな声で音読しても大丈夫です！！

とくに、英語は4技能が求められるようになってきていますので、スピーキングも重要ですから。



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いやー、でも最後はこれですね。

マイスタでは、コーヒー・紅茶を無料でいつでも飲むことが出来るようにセッティングしてあります。

暖かい出来立てのコーヒーや紅茶を楽しんでください！

コーヒーの効果

• リラックス効果～コーヒーにはリラックス効果があると言われています。コーヒーの香りをかぐことでα波が出るともいわれています。そのため、コーヒーを飲むことでリフレッシュできるのです。

紅茶の効果

• 風邪やウィルス対策～紅茶に含まれるテアフラビンには殺菌作用があると言われています。受験生にとって体調を整えることは必須ですから、気分転換しながら体調管理できる紅茶もおすすめです。
• コーヒーと同様、紅茶にもリラックスしたり疲労回復に効果があると言われています。テアニンという成分がリラックスを促してくれたり、記憶力を向上させるはたらきを持つので、勉強の合間などに紅茶を飲んで休憩をするのは理にかなっていると言えるでしょう。

 

マイスタでは、人気は紅茶に軍配があがっております。

みなさんも、気軽に教室見学しにきてください。

コーヒー・紅茶、お好きなほうでおもてなしさせていただきます！！

 

 

 

突然呼び出してセンターとかすと何点取れるか？

謙介先生の現役の時

数学1A 100点

数学2B  100点

という結果でした。

果たして、4年の月日は時間勝負のセンターへの対応力をどう変えてしまったのか？

「ドラゴン桜」では、元東大の「ホリエモン」さんが、数学で散々の結果でしたが、、、、

ただ、謙介先生の場合は、「ガチ」で解くことはないものの普段から高校生に数学を教えながら、

今年も教え子が「東大合格！！」しているということが大きく違います。